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浅析科学提问在课堂教学中的促进作用
作者姓名:
郭卿
作者单位:
宜昌西陵区樵湖岭小学,湖北宜昌,443000
摘 要:
针对传统教育方式及目前课堂教学中存在的问题,对科学提问的内涵、特征、作用及如何提升科学提问的技巧进行了思考,并对科学提问在课堂教学中取得更好效果的途径进行了探讨。希望通过一系列的措施,实现把学生的主体参与放在首位,让他们积极地进行探索和创造思维活动,从而更有效地提高教学效果。
关 键 词:
科学提问
课堂教学
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