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| 实现课堂教学隐性目标的策略 | |
| 引用本文： | 胡松林.实现课堂教学隐性目标的策略[J].湖南教育,1998(6). |
| 作者姓名： | 胡松林 |
| 作者单位： | 上海市实验小学 |
| 摘 要： | 课堂教学隐性的教学目标是指除显性目标（概念、法则、性质、公式等知识的掌握以及按照一定的程序与步骤进行运算和简单的推理）之外的所有数学课堂教学要素的集合。它是教学目标的重要组成部分。与显性目标比较，隐性目标具有涉及范围的广泛性、相互联系的非系统性、结果的难量化性等特征。现代教育观认为，教育的基本职能在于发展儿童的智能、体能和思想感情。它要求学校培养的人既有科学的知识体系，又有完美的人格。因此，我们在重视显性目标达成的同时，不可忽视隐性目标的实现。一、培养独立自主的意识教师教学工作中十分重要的一点是… |
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