| 物理课堂"生态"说 |
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| 引用本文： | 刘友.物理课堂"生态"说[J].物理教学探讨,2006,24(17):19-20. |
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| 作者姓名： | 刘友 |
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| 作者单位： | 如东,马塘中学,江苏省,如东县,226401 |
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| 摘 要： | 传统意义中的教学是传授与继承的关系,教师与学生是学校教育中的施教和受教者,二者的关系构成了学校教育中错综复杂的人际关系,难以形成师生互动和合作对话关系。新课程下的物理课堂必须从知识性传授的道路转向到学生的发展性教学轨道中来,这就是说新课程呼唤绿色的生态物理课程。生态课堂是课堂内人与环境的相互依存,良性循环的课堂,师生相互依存,相互制约,呈多元化的互动关系,它是以人为本的课堂、关注人性,重视立人,重人文精神,发展心灵智慧,鼓励创新;倡导逆向和发散性思维培养,为学生学习的可持续发展打好扎实基础。1创设自由对话的空间…
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Talking about Physics Calss Zoology |
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| Liu You.Talking about Physics Calss Zoology[J].Journal of Physics Teaching,2006,24(17):19-20. |
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| Authors: | Liu You |
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