资源共享课背景下,大学英语教学质量评价体系的研究与实践

为了推动共享课程建设工作的深入开展,使网络共享课程更好地服务于教学,本文将调查我省网络课程建设的现状,并从完善省资源共享课课程的评价、监控等方面进行深入研究,对其进行梳理、统计和分析,总结建设中应遵循的原则,依据教学设计理论、教育教学评价理论和公共经济学的有关理论,提出并设计资源共享课课程资源评价分析体系,以期能提高资源共享课课程建设与共享的效益,促进资源共享课程建设工程的可持续发展。