拓宽教师培训途径 切实提高培训实效——关于网络环境下高校教师培训工作的思考 |
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引用本文: | 贾东风.拓宽教师培训途径 切实提高培训实效——关于网络环境下高校教师培训工作的思考[J].中国高校师资研究,2009(2). |
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作者姓名: | 贾东风 |
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作者单位: | 东北大学,辽宁沈阳110004 |
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摘 要: | 目前我国高校教师培训存在诸多问题,如培训观念和方法滞后;教师缺少自主性;培训效率、效果不理想。基于网络的教师培训以学校为主体,借助互联网络,突出远程教育技术的作用,利用网络教育资源来对教师进行培训,提高教师的个体素质及学校整体质量。其优势有:集中优质教育资源,提高办学效益;满足教师多样化、个性化的需求,增强培训效果;按需培训,提高教师参加培训的自主性。开展过程中需注意的问题有:提高培训内容的吸引力;解决人与人之间的交流问题;网络平台的建设、维护与管理。
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关 键 词: | 高校教师培训 网络培训 优势 |
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