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| 巧用修辞文采妍 | |
| 引用本文： | 陈立军.巧用修辞文采妍[J].高中生,2003(6). |
| 作者姓名： | 陈立军 |
| 作者单位： | 湖南益阳市箴言中学 |
| 摘 要： | 修辞能修饰文辞，使语言得到调整、修饰和美化，从而使语句生动形象，使观点鞭辟入里，使文章富有文采、气势恢宏。中学生如能巧用各种修辞方法，定能写出文采飞扬的好文章。如何“巧用”呢？我们试试下述作法：一、妙用比喻，文采飞扬比喻是一种很“古老”的修辞手法，但常用常新，常新常美。南朝时期的文论家刘勰说：“喻巧而理至。”恰当的比喻，不仅能把人物和景物摹状得栩栩如生，还能化虚为实，化抽象为具体，使复杂的道理形象化。如２００１年高考中的一位考生就是这样阐述“诚信”的：诚信不是盛开的腊梅，芳香四溢，不是山间的清泉… |
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