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基于深度学习 提升思维品质——探析初中英语导入课教学策略
作者单位:
;1.江苏苏州市吴江区八都学校
摘 要:
引导学生深度学习,提升学生思维品质,是初中英语教学改革的必然趋势。基于深度学习提升学生思维品质的导入课有效教学策略有:衔接新旧知识,铺垫单元学习,提升思维逻辑性;绘制思维导图,设计新颖板书,提升思维深刻性;巧设问题链,适时适度追问,提升思维批判性;先表演后续说,设计小组海报,提升思维创造性。
关 键 词:
初中英语
导入课
深度学习
思维品质
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