西藏理科实验教学常态化与规范化建设的反思——以西藏日喀则市上海实验学校为例

<正>理化生是以实验为基础的学科。有效开展实验教学,不仅能够培养学生的动手能力与观察能力,也能培养学生分析问题与解决问题的能力,更能培养学生实事求是的科学态度以及积极探索的科学精神,从而提升学生的科学素养。促进理科实验教学常态化与规范化建设,是课程建设和学生发展的需要。从2017年开始,日喀则市上海实验学校高中理科教师就实验教学常态化与规范化建设做出了不少努力,也取得了不菲的成绩。本文以西藏日喀则市上海实验学校为例,对西藏理科实验教学常态化与规范化建设存在的一些问题展开原因分析与对策思考。