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| 如何利用表象完成数学抽象概念的教学 | |
| 引用本文： | 岳文.如何利用表象完成数学抽象概念的教学[J].小学时代,2011(7). |
| 作者姓名： | 岳文 |
| 作者单位： | 辽宁省辽阳市宏伟区辽化五小; |
| 摘 要： | 数学教学的过程是学生对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学心理规律。 |
| 关 键 词： | 小学生 小学数学 抽象概念 抽象概括 形成方法 数学教学 表象 数学概念 学习数学 教学过程 |
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