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杂志ISSN号
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——为阅读教学开辟一片个性化的天空
作者姓名:
陈宝花
作者单位:
福建省泉州市安溪县龙门镇养正小学;
摘 要:
《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣。"教师应该尊重学生的个性,珍
关 键 词:
阅读教学
个性化阅读
引导学生
语文课程标准
尊重学生
教师
阅读活动
加深理解
阅读实践
情感活动
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