有效预习,为学生插上会学的翅膀——例谈预习背景下小学高年级数学教学策略

预习对于高年级学生来说是一个良好的学习习惯,训练得当,将为学生插上会学的翅膀。但需要注意的是,学生之间存在着个体差异。预习后的课堂面临的学习差异更大,课前教师应对学生的预习成果有了解,并根据不同内容或学生的不同状况调整教学策略,使学生的预习成效得到最大的发挥,真正做到以学定教。