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| 创设情境 激活课堂 | |
| 引用本文： | 郑顺娣.创设情境 激活课堂[J].小学时代,2011(9). |
| 作者姓名： | 郑顺娣 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区卜弋中心小学; |
| 摘 要： | 数学源于生活,又用于生活。学数学的目的是用数学去解决现实生活中的实际问题。那么,在我们的数学课堂中,如何落实这一新课程理念,让学生动起来,让课堂活起来,让学生感觉到数学来源于生活,而生活又离不开数学呢?这首先需要我们教师转变观念,在课堂教学中着力体现小课堂,大 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 数学课堂 转变观念 数学教学 教师 问题情境 新课程理念 源于生活 学生学习 学数学 |
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