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精心创设学习情境提高历史教学有效性
作者姓名:
李长宏
作者单位:
北京市一七七中学
摘 要:
情境创设是指教师通过对学习主体和学习内容的分析,为学生提供一个真实完整的问题背景,以激发学生自主地学习,主动完成知识意义的构建。在高中历史教学中,教师可以通过精心创设学习情境,激发学生的学习热情,让学生在良好的情境氛围中获得更有效的学习效果。
关 键 词:
创设学习情境
高中历史教学
教学有效性
学生自主
学习内容
学习主体
情境创设
真实完整
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