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《智闯拼音王国》教学案例与反思
引用本文:
张晶.《智闯拼音王国》教学案例与反思[J].小学教学设计,2005(28).
作者姓名:
张晶
作者单位:
江苏省淮安市深圳路小学
摘 要:
设计理念古代教育家朱熹说:“教人不见情趣,必不乐学。”生动、逼真的情境极富感染力,能够调动学生内心的情感体验,激发他们的学习欲望。根据儿童的这一心理特征和认知规律,本活动设计努力创设具有趣味性的汉语拼音实践活动情境,让学生兴趣盎然地参与学习,轻松愉快地接受知识。
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