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| 激发“潜能生”学习物理兴趣初探 | |
| 引用本文： | 宋泽民.激发“潜能生”学习物理兴趣初探[J].大观周刊,2012(52):210-210. |
| 作者姓名： | 宋泽民 |
| 作者单位： | 河南省灵宝市秦岭学校,河南灵宝473600 |
| 摘 要： | 常言说“寸有所长，尺有所短”。学生的差异必然存在，教师必须承认并尊重这种差异，七年级的学生兴高采烈的来到学校，而八年级的学生由于成绩的原因，自知升学无望，逐渐发展为对学习失去信心，甚至放弃的态度，若任其发展下去，这部分学生很难适应社会的发展，孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我们必须对这些“潜能生”进行激发学习兴趣的教育，结合我13年教学实践认为可从如下几方面做起： |
| 关 键 词： | 学习兴趣 激发 物理 教学实践 学生 七年级 |
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