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| 揣着情感教学科学小品文 | |
| 引用本文： | 吴然宏.揣着情感教学科学小品文[J].语文学习,2013(9). |
| 作者姓名： | 吴然宏 |
| 作者单位： | 浙江杭州临平职业高级中学 |
| 摘 要： | 1.关于文章开头的疑问
生:老师,据我们的学习经验,一般来说,文章的开头向来是作者精心设计的,但是本文的开头,我读来读去,都觉得很平常.作者为什么要用这样一个开头呢?
在教学《南州六月荔枝丹》时,我确实没有料到学生会提这样一个问题,心里不免有点发慌.片刻的调整以后,我要求全班同学一起研读课文的第一自然段.请大家思考:作者为什么要写自己小时候的经历,如果文章把这一段话去掉,直奔主题介绍荔枝,好不好?
学生经过一番讨论,纷纷发言.
生:作者这样的安排是出于结构技巧的考虑. |
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