首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
谈学习理论新发展对教学实践的贡献
作者姓名:
熊宜勤
作者单位:
广西师范大学
摘 要:
本文分析学习理论的三种主要流派——行为主义、认知理论和情境理论研究的进展,在教学实践贡献的基础上所提出的这三种理论虽然具有明显的实质性区别,但他们之间并不彼此排斥,情境理论也包含了行为主义和认知理论的思想,当前学习理论不再将学习看作是孤立的,而是原有的知识、学习、学习者与环境之间相互作用的过程。
关 键 词:
学习理论
行为主义
认知理论
情境理论
教学实践
本文献已被
CNKI
维普
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号