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追求实效 演绎精彩——Scratch“声控灯”一课的教学实践与思考
引用本文:景,花.追求实效 演绎精彩——Scratch“声控灯”一课的教学实践与思考[J].中小学信息技术教育,2014(6):57-58.
作者姓名:  
作者单位:江苏张家港市云盘小学
摘    要:在Scratch中,用键盘、鼠标来控制角色动作的例子非常多,如耳熟能详的走迷宫、大鱼吃小鱼、打地鼠等,那么同样属于输入设备的麦克风是否也能够控制角色的动作呢?在程序"侦测"模块中的"音量值"能体现麦克风输入声音的大小,从而在程序设计中可通过改变"音量值"的大小来实现对角色动作的控制,建立现实与虚拟的互动。本课先通过"听话的小猫"实例来初步感知麦克风输入的声音与"音量值"的关系,在此基础上模拟实现生活中"声控灯"的效果。在教学中,笔者参考了江苏科学技术出版社的((Scratch趣味编程》(高级)下册的内容设计了本课。下面谈谈笔者在教学实践中的一些做法与思考。

关 键 词:教学实践  江苏科学技术出版社  求实  演绎  输入设备  程序设计  麦克风  模拟实现
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