追求实效 演绎精彩——Scratch“声控灯”一课的教学实践与思考 |
| |
引用本文: | 景,花.追求实效 演绎精彩——Scratch“声控灯”一课的教学实践与思考[J].中小学信息技术教育,2014(6):57-58. |
| |
作者姓名: | 景 花 |
| |
作者单位: | 江苏张家港市云盘小学 |
| |
摘 要: | 在Scratch中,用键盘、鼠标来控制角色动作的例子非常多,如耳熟能详的走迷宫、大鱼吃小鱼、打地鼠等,那么同样属于输入设备的麦克风是否也能够控制角色的动作呢?在程序"侦测"模块中的"音量值"能体现麦克风输入声音的大小,从而在程序设计中可通过改变"音量值"的大小来实现对角色动作的控制,建立现实与虚拟的互动。本课先通过"听话的小猫"实例来初步感知麦克风输入的声音与"音量值"的关系,在此基础上模拟实现生活中"声控灯"的效果。在教学中,笔者参考了江苏科学技术出版社的((Scratch趣味编程》(高级)下册的内容设计了本课。下面谈谈笔者在教学实践中的一些做法与思考。
|
关 键 词: | 教学实践 江苏科学技术出版社 求实 演绎 输入设备 程序设计 麦克风 模拟实现 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|