导读提纲教学法初探 |
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引用本文: | 孙珍萍,唐守国.导读提纲教学法初探[J].泰安师专学报,2000,22(2):119-120. |
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作者姓名: | 孙珍萍 唐守国 |
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作者单位: | 平邑县第二中学 |
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摘 要: | 导读提纲教学法就是在教师指导下,学生根据导读提纲,去自学教材,思考、讨论、归纳、解决办所能及的问题,对于一些难以解决的问题作出标记。教师在课堂上通过启发点拨,有选择地精讲,既解决重点难点,又理清各知识点之间的层次关系,构起知识的框架这种教学模式,以多变的纳要形式使教材内容具体化、形象化、教师的教、学生的学有了立足点,“教为主导,学为主体”的思想真正落到了实处。
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关 键 词: | 导读提纲教学法 教学效率 教学模式 纲要形式 |
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