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| 历史课堂上的与时俱进 | |
| 引用本文： | 袁小飞.历史课堂上的与时俱进[J].教育艺术,2015(3):37. |
| 作者姓名： | 袁小飞 |
| 作者单位： | 山东省威海市火炬高技术产业开发区第一中学 |
| 摘 要： | 为此作为一位历史教师,有责任在课堂教学中适时引导学生关注历史与现实的联系,使我们的历史教学更富有时代性和生活气息。可如今的初中历史课堂,由于诸多原因,陷入了困境之中。多数历史教师只注重教材知识点的讲授,就事论事,将历史与现实割裂。但我们的学生,成长于信息发达的时代,电视和网络带给他们大量的"时事热点"。若能根据课本内容,将学生感兴趣的事情引入课堂之中,不仅会大大缩短历史课与学生间的心理距离,而且能激发学习兴 |
| 关 键 词： | 历史课堂 历史教师 心理距离 课本内容 学习过程 历史思维能力 思辨能力 社会热点问题 小王子 理解历史 |
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