社会排斥视角下的乡村教育

乡村教育正在普遍范围内被社会排斥。这种排斥不是来自乡村之外，而是来自乡村自身，是一种集体式的社会气馁和因不认同乡村社会而产生的主动逃离。要改变这种状况，必须在重新审视乡村与城市关系的前提下重塑乡村教育目的，改变乡村无涉的课程价值观，改变乡村文化在课程内容中的缺席局面，切实加强乡情教育，以增进乡村社会之团结。