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| 三维评价中的定向课外阅读结题报告 | |
| 引用本文： | 刘凤丽.三维评价中的定向课外阅读结题报告[J].语文教学与研究,2004(8). |
| 作者姓名： | 刘凤丽 |
| 作者单位： | 甘肃兰州铁路五中 |
| 摘 要： | 背 景新编初中语文第四册中有一个单元多的人物传记 ,这些传记记录了一些古今中外的对人类文明的发展产生了很大影响的人物的事迹 ;同时在文言文单元中又有些选自于《战国策》和《史记》中的人物传记 ;在写作板块中又要求学生能够写出自传或他人小传。可以说 ,会读传记 ,会写传记 ,用传记人物的精神品格来涵养自己的文化品位 ,提升人格是本册书的教学的重点之一。我在教学中提前编排好了本学期学生课外阅读的大范围 ,并要求好具体的展开方式和操作过程 ,自我感觉使学生在参与定向课外阅读的过程中取得了一定的效果 ,达到了以学为主的目标。… |
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