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| 隐性课程视角下的高职院校学生社团建设 | |
| 作者姓名： | 凌新文 |
| 作者单位： | 中山职业技术学院 广东中山/528458 |
| 摘 要： | 高校的社团是第一课堂的有利延展和补充,具有隐性课程的特性.其中,自我教育就是高校学生社团隐性课程价值的出发点和落脚点,只有自我教育功能,社团的隐性价值才能真正实现.该文建议通过“文本”塑造,科学设计学生社团隐性课程:打造“核心文本”,提升社团骨干的人格魅力;围绕“品牌信仰”,塑造群体人格;删改“错误文本”,杜绝管理上的“马太效应”. |
| 关 键 词： | 隐性课程 学生社团 高职院校 |