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| 适合学生自主发展的课堂提问策略——以“2和5的倍数的特征”一课教学片断与思考 | |
| 引用本文： | 冯德广.适合学生自主发展的课堂提问策略——以“2和5的倍数的特征”一课教学片断与思考[J].小学教学参考,2015(2):27-28. |
| 作者姓名： | 冯德广 |
| 作者单位： | 江苏扬州市育才实验学校 225003 |
| 摘 要： | 思维往往是从问题开始的。因此,教师应通过自身的教学实践,不断探究如何设计课堂提问的策略,使学生获得真正的发展。 |
| 关 键 词： | 提问 追问 插问 设问 |
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