强化体验认知提升阅读效益

阅读教学的载体是由抽象的文字组成的文本。教师要对文本进行开掘，拓展出学生生发体验的有效资源，如画面资源、角色资源、语境资源等，让学生深入体验，以提高课堂教学效益。