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“三角形的特性”教学设计
引用本文:吴茂生.“三角形的特性”教学设计[J].小学教学参考,2015(2):71-73.
作者姓名:吴茂生
作者单位:福建上杭县临城中心小学 364200
摘    要:"三角形的特性"这一课容量大,知识要点多。对"三角形的特性"的教学主要从学生的生活入手,让学生操作、观察,从而掌握知识,并感受到数学与生活的联系,学会欣赏数学美。

关 键 词:三角形  实验  操作  巩固
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