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| 构建思想政治课堂“问题探究”教学模式 | |
| 引用本文： | 蒋玮青.构建思想政治课堂“问题探究”教学模式[J].考试周刊,2015(10):100-101. |
| 作者姓名： | 蒋玮青 |
| 作者单位： | 漳平市教师进修学校中学,福建 漳平,364400 |
| 摘 要： | 新的课程理念呼唤学科教学彻底改变学生的学习方式。改变原有单纯接受式的学习方式,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式,这是教学改革的核心任务。追求课堂教学的有效,其方式和途径很多,但从学生的角度出发更有意义。为了学生"有效地学",教师必须研究怎样"有效地教"。当前,在思想政治课常态教研的基础上,更有必要关注"教力"与"学力"正向增长的深度教研。 |
| 关 键 词： | 教学 教力 学力 思想政治课堂 |
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