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| “课堂模型”之明德设计 | |
| 引用本文： | 程红兵.“课堂模型”之明德设计[J].上海教育,2015(10):18-19. |
| 作者姓名： | 程红兵 |
| 作者单位： | 深圳明德实验学校 |
| 摘 要： | 现在流行一个概念叫“顶层设计”,我也不能免俗地借用此概念来自我包装一下。明德的课程改革主要从三个层面展开:第一是课程重构,第二是学科重组,第三是课堂重建。其中课堂重建是最关键之所在,按照设计先行的思路,“课堂重建”先要设计出“明德课堂模型”。课堂模型与模式课堂模型,简称“课型”,用英语表达就是lesson type,其实就是课堂教学结构形态的抽象描述,是由赫尔巴特在《普通教育学》中首次提出的。鉴于今天有些 |
| 关 键 词： | lesson 英语表达 课型 课堂教学结构 顶层设计 赫尔巴特 抽象描述 普通教育学 行为目标 阅读过程 |
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