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| 巧设教学高潮 生成有效课堂 | |
| 作者姓名： | 乔海霞 |
| 作者单位： | 江苏江都市大桥中心小学,225211 |
| 摘 要： | 所谓的教学高潮，是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象，并得到学生最富有感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的教师进行教学，在成功的导课后，总是牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学小高潮，并全力推向大高潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。那么教师如何才能巧妙地设计出课堂的教学高潮，生成有效的课堂教学呢？ |
| 关 键 词： | 教学高潮 有效课堂 课堂教学 学生 教师 注意力 状态 反应 |
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