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| 高中语文新教材的教学思考 | |
| 引用本文： | 谢美兰.高中语文新教材的教学思考[J].广东教育,2002(8). |
| 作者姓名： | 谢美兰 |
| 作者单位： | 广州市东环中学 |
| 摘 要： | 现在的中学生,除了文本的解读可能不如教师外,其他诸如信息拥有量、顺应新事物的变通力等往往超过教师.教师原先拥有的教参优势,随着图书市场的开放早已失去.要取得教学成功,让学生掏心里话,真正获得学生的尊敬和配合,就要尊重他们,允许不同意见的存在.比如,鼓励学生对课本内容提出不同看法,对教师的教学提意见甚至批评等.因此我常搞调查:对文言文的看法及教学的建议;对诗歌教法的看法等.课堂上,我甚至鼓励学生反驳我,因为我始终认为,有开明的教师才有坦诚的学生.…… |
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