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| 英语语法教学中实施交际法之浅见 | |
| 引用本文： | 刘玉娟.英语语法教学中实施交际法之浅见[J].科教文汇,2006(4). |
| 作者姓名： | 刘玉娟 |
| 作者单位： | 黄骅镇中学 河北黄骅061100 |
| 摘 要： | 一、精心设计教学过程,强化交际功能义务教育初中英语教科书在教材的编写中为了改变传统落后的教学模式,突出实践性和交际性原则。其主要特点有:1.由浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排教学内容;2.使用循环式编排方法,系统地安排教学内容,不断反复,多次循环,逐步扩展、加深。3.在用中学,积极地运用语言,而不是单纯地学习语言。4.教学内容力图密切结合学生的需要,符合学生的兴趣,以便最大限度地激发学生的动机,又能做到学以致用。教科书的设计有助于学生运用语法结构实施大纲中规定的交际功能,如问候、道歉、建议、邀请、描述人物… |
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