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| 把学习数学的主动权交给学生 | |
| 作者姓名： | 罗忱红 |
| 作者单位： | 深圳市福田区教育局教研室 |
| 摘 要： | 我们曾做过一份有关数学学习的问卷，其中有这样两道题：（1）只要记住数学运算规则、应用题的类型和算法，就能学好数学。A．非常同意B．同意C说不上同意不同意D．不同意E．非常不同意（2）需要通过做实验，推连得出结论的时候，我喜欢A自己做自己发现规律B．看老师做听老师推理C．看书上结论就行了D．多做练习就行了E．无所谓从中发现两组有趣的期报．这说明每个学生都有在参与课堂教学的全过程中把握自己学习数学的主动权的愿望。事实上，也只有这样才能真正学好数学。但是对这一点，多数学生还是感到迷惑。这是由于教师在课堂教学的… |
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