作文教学策略研究

作文虽然是很多学生较为抵触甚至头疼的,却是检验学生对语言掌握与应用能力的重要途径。写作文时学生要么不愿意写要么无话可说经常东拼西凑,如何提高学生写作水平已经成为了教学的难点问题。本文分别从学生个人和老师的角度出发,对如何激发学生写作灵感和表达的欲望,如何提高教师作文教学的质量进行了研究,列举了一些可行的方法。