刍议小学高年级古诗文深度教学策略

古诗文是我国传统文化的重要财富,因此,教师应充分理解和分析教学过程中存在的问题,并有针对性地更新实际的教学方法。利用多元化的教学元素充分吸引学生,并让学生积极学习和探究古诗文。只有这样,才能在质量上提高古诗文在高年级语文教学中的整体影响。