提升初中学生读取物理图表信息能力的教学策略初探

初中物理知识相对抽象,教师多依赖物理图表进行现象表征与讲解。由于物理图表具有简要直观、信息量大、灵活开放、能力要求高等特点,因此图表信息题亦是中考常见到的热点题型。基于此,培养学生读取物理图表信息能力尤为重要。本文以初中物理图表为切入点,结合一系列实践教学活动探究与分析提升初中学生物理图表读取信息能力的有效教学策略。