基于高中生地理实践力培养的研学旅行实践——以在“游”中“学”的升钟湖地理研学旅行为例 |
| |
引用本文: | 汪建国.基于高中生地理实践力培养的研学旅行实践——以在“游”中“学”的升钟湖地理研学旅行为例[J].读与写:教育教学刊,2021(2). |
| |
作者姓名: | 汪建国 |
| |
作者单位: | 四川省南充市南部县第二中学 |
| |
摘 要: | “地理实践力”是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。依托地理学科开展研学旅行活动,对于提升学生地理实践力,是地理课程彰显其实践属性的主要担当。本次研学旅行融家庭教育、学校教育、社会教育于一体,融亲子旅游与和研学旅行于一体,融假期学习与娱乐于一体,让学生在“游”学,在“玩”中成长,达到了学生“人在假期里,心在知识中游”的预期。为高中生地理实践力的培养探索出了良好实践模式。
|
关 键 词: | 研学旅行 地理实践力 核心素养 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|