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文本再构促进学生良好的英语听说习惯的养成
引用本文:
余永涛.文本再构促进学生良好的英语听说习惯的养成[J].读与写:教育教学刊,2021(4).
作者姓名:
余永涛
作者单位:
四川省雅安市芦山县教育局教研室
摘 要:
要想学好英语,听、说都是不可缺少的部分。而小学阶段是学生英语学习的起步阶段,在这个阶段形成的习惯会对他们带来深远的影响。在文中,就如何促进学生良好的英语听、说习惯的养成进行了探讨。
关 键 词:
文本
小学英语
习惯
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