如何在校园阅读体系构建中提升中学生语文精读能力 |
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引用本文: | 孙金偲.如何在校园阅读体系构建中提升中学生语文精读能力[J].读与写:教育教学刊,2021(6). |
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作者姓名: | 孙金偲 |
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作者单位: | 福建省漳州市招商局经济技术开发区海滨学校 |
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摘 要: | 语文是高中教学中非常重要的基础学科,是一门集合了人文性、工具性、综合性的重要学科,语文的学习并不是朝夕之功,需要大量的积累。尤其是语文的阅读,更是需要长期的积累,才能够真正地掌握阅读方法。但是在传统的语文阅读课堂中,还是以分析文章段落、词句,总结中心思想为主,这对学生阅读方法的掌握阅读能力的提升都是不利的,更不要提培养学生的语文核心素养。在新课改的背景之下,高考增加了阅读量,如果还是采用传统的教学方式,学生是难以应对考试的。因此,教师要改变教学方式,指导学生掌握正确的阅读方法,提升学生的精读能力,从而提高学生的语文素养。
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关 键 词: | 高中语文 精读能力 培养 |
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