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学科整合背景下学生英语核心素养培养策略
作者姓名:
丁洁琼
作者单位:
浙江省慈溪市第三实验小学
摘 要:
随着教育部提出深化改革,加大培养学生的核心素养以来,学生的核心素养培养成为了英语教学中的热点话题。本文将结合新版PEP小学英语教材的使用,探讨如何通过小学英语与其他学科有效整合的教学模式,促进学生的心智发展,培养其思维、创新和实践能力,从而来提升学生的英语核心素养的教学策略。
关 键 词:
学科整合
核心素养培养
新版PEP小学英语教材
有效教学
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