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| 提升核心素养 构建“行知”课堂 | |
| 引用本文： | 曾南威.提升核心素养 构建“行知”课堂[J].读与写:教育教学刊,2021(3). |
| 作者姓名： | 曾南威 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市实验小学 |
| 基金项目： | 福建省教育厅2019年福建省中青年教师教育科研项目《核心素养视域下的小学思政“行·知”教学研究》(JZ190233)研究成果。 |
| 摘 要： | 行知思想与理论,特别是“生活教育观”“教学做合一”等,是创新教学模式、改革传统教学的基石。文章从生活化导入,创设情境体验;巧用知行合一,提升核心素养;多维度深入,打造开放课堂论述践行行知思想,构建道德与法治课堂的主要策略。 |
| 关 键 词： | 小学道德与法治 课堂教学 行知理论 核心素养 |
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