核心素养下农村高中语文写作教学策略的探究 |
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引用本文: | 赵莹莹.核心素养下农村高中语文写作教学策略的探究[J].读与写:教育教学刊,2021(6). |
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作者姓名: | 赵莹莹 |
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作者单位: | 甘肃省渭源县第一中学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十三五”2020年度规划课题《在阅读教学和微写作中提高农村高中生的写作水平》,批准号为:GS[2020]GHB1583的课题实验成果。 |
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摘 要: | 写作作为语言类学科学习中的主要内容,是学生抒发情感与阐述见解的主要方式,教师也可以通过学生的写作内容检验学生的语言学习成果,可见写作在语言类学科教学中作用很大。但是,笔者发现现阶段的农村高中写作教学受到多种因素的影响,其教学现状堪忧。所以,对于农村高中阶段的语文写作教学而言,教师应及时更新教学思想,并研究多种有效的教学方式,将之运用在写作教学中,以促进学生写作能力的提升,同时也促进学生语文核心素养的发展。基于此,本文简单介绍了核心素养下农村高中语文写作教学策略。
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关 键 词: | 核心素养 农村高中语文 写作教学 策略探究 |
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