论部编版小学低年级语文识字教学策略

识字是低年级小学生们在阅读与写作期间的一个“拐杖”,因此,小学语文老师要引导小学生们牢牢拄好这根“拐杖”,才能为未来学习语文知识打下牢固的基础。语文老师可结合部编版的小学语文教材,通过在进行识字教学期间运用游戏、情境、生活、插图、故事等等来激发学生们对学习语文识字内容的兴趣,进而让小学生们可以在玩中学、在学中充满欢乐。