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杂志ISSN号
谈小学数学课堂教学中的互动交往策略
作者姓名:
武秋芳
作者单位:
河北省衡水市利民路小学
摘 要:
互动属于一种有效的教学模式,对活跃小学数学课堂氛围很有成效,也可以让学生在互动中发展思维,有利于学生综合能力的提高。本文对互动交往策略展开了分析,明确了其在小学数学课堂教学中的应用。
关 键 词:
小学数学
课堂教学
互动交往
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