数形结合思想在初中数学教学中的应用分析

数学学习是一个复杂的过程,越往上数学逻辑性越强。经济社会发展迅速,数学运用更加广泛,初中数学教学也应随社会发展而创新。初中数学面临的概念更复杂,学生思维体系还未形成,需要良好的引导,但教师课堂教学时限有限,因此需要提高效率。将数形结合思想与初中数学联合,无论是对教师的教学还是学生学习都有益处。教师的效率提高,学生数学思维强化,在进行知识记忆时,也是一大助力。