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依学助教 以思促教——浅谈小学语文教学与评价策略的运用
作者姓名:
李美娇
作者单位:
福建省厦门市同安区阳翟小学
摘 要:
语文学科是一门博大精深的学科,语文教师需在教学中不断积累经验,以学促教,方可教学相长。语文教师应当在每次教学后,深入反思,以学促教,以思促教,教学相长。
关 键 词:
多元
任务型
合作探究
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