如何创设小学数学课堂教学中有效的问题情境 |
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引用本文: | 张绍军.如何创设小学数学课堂教学中有效的问题情境[J].读与写:教育教学刊,2021(6). |
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作者姓名: | 张绍军 |
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作者单位: | 浙江省丽水市莲都区中山小学教育集团 |
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摘 要: | 小学数学的教学对于教师和学生来说都是很有挑战性的,小学数学是学生今后学习数学的基础,加之小学数学对于年龄较小的小学生来说,很容易让他们对数学产生厌学心理。所以老师在教小学生数学的时候,要找一些符合小学生的生活经验的情境,让学生感觉问题比较简单容易理解,毕竟学会知识是教师教学的最终目的。从实际出发的问题,创建贴近小学生生活的情景,让学生有机会亲身体验生活中的数学,激发出学生解决问题的兴趣,从而提高对数学的兴趣,提高学生在生活中发现问题解决问题的能力。本文就小学数学教学情景创建的意义和一些方法措施展开讨论,以供读者参考。
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关 键 词: | 小学数学 课堂教学 有效问题情境 |
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