最淡的墨水也胜过最强的记忆——论课堂笔记在小学英语高年级教学中的有效性 |
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引用本文: | 丁洁琼.最淡的墨水也胜过最强的记忆——论课堂笔记在小学英语高年级教学中的有效性[J].读与写:教育教学刊,2021(6). |
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作者姓名: | 丁洁琼 |
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作者单位: | 浙江省慈溪市第三实验小学 |
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摘 要: | 古人云:好记性不如烂笔头。小学英语课堂虽注重形式多样、生动活泼的有效教学模式,但是随着新教材的改革,小学英语的教学内容,尤其是高年级的教学内容,较之旧版内容多且难度大。所以在教学过程中,引导学生做有效且规范的课堂笔记,对学生的英语学习益处多多。
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关 键 词: | 小学英语 高年级教学 课堂笔记 |
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