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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
数学活动的表现性评价策略的研究
作者姓名:
吴永起
赵丽丽
作者单位:
安徽省蚌埠市怀远新城实验学校
摘 要:
阐述了课题研究的目的、过程和结论。评价策略有评分规则的制定要让学生参与进来,教师在教学中适时地给出评价与反馈,评分规则的宗旨是促进学生的学习,最后总结了评价策略研究的心得。
关 键 词:
小学数学
学生活动
评价
策略
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