基于“问题链”的初中语文教学分析 |
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作者姓名: | 唐新 |
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作者单位: | 江苏省南通市海门区东洲国际学校 |
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摘 要: | “问题链”模式是以问题为情境,以学生为主体,在教师引导下围绕问题展开讨论的教学方式。实践证明,运用“问题链”模式,能激发学习兴趣,加深学生对语文知识的理解识记,培养学生发散思维和创新思维,有效提高学生的探究能力,从而提高语文教学的效率和质量。同时,在解决问题中逐渐建立学生的自信。本文着重分析“问题链”的语文教学模式在初中语文教学中的实际运用和教学分析。
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关 键 词: | 语文教学 问题链 教学质量 情境模式 |
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