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探究数学游戏在课堂教学中的价值
作者姓名:
邹婷
作者单位:
江苏省常州市虹景小学
摘 要:
随着时代的逐渐进步,教师也应时刻关注学生的学习心理,可以运用学生的游戏心理进行教学。小学数学教师可以运用趣味游戏的教学方式,激发学生的学习兴趣,帮助学生形成数学思维,增加课堂教学的趣味性。本文主要针对数学游戏在小学数学教学课堂中的价值进行探究,希望能带给相关学者一些借鉴作用。
关 键 词:
数学游戏
课堂教学
价值
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